Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog

علاقات العمل - الجزء الثاني

كما جدير الإشارة إلى أن مدرسة " العلاقات الإنسانية " أكدت بشكل واسع ضرورة الربط بين العمل و البنية التنظيمية من جهة و الحاجات الاجتماعية للعمال من جهة أخرى، من أجل أن تكون المؤسسة قادرة على الحصول على تعاون كلي و كاف من أجل منظمة أكثر فاعلية. ومن هنا،...

Lire la suite

علاقات العمل (مفهوم) الجزء الأول

II . علاقات العمل les relations de travail : بالنسبة للمؤلفين الانجلوسكسونيين ، عندما يتحدثون عن علاقات العمل أو ما يسمونه بالعلاقات الصناعية أو المهنيّة ، فهم يستهدفون بذلك عموما أكثر ، العلاقات التي تنشأ وتتمأسس بين الشركاء الاجتماعيين الأساسيين ،مهما...

Lire la suite

تسيير الموارد البشرية - الجزء الثاني

فهذه الوضعية الجديدة المختلفة في جوهرها مع التي سبقتها، من حيث الظروف الموضوعية، اقتضت تجاوز النمط التايلوري / الفوردي لتنظيم سيرورة العمل و علاقة العمل بالتقنية. إذ بظهور ظروف جديدة للمنافسة السلعية أو معيار صناعي جديد . يجعل تنظيم العمل وطرق تنظيمه...

Lire la suite

من تسيير الأشياء إلى حكومة النّاس

من تسيير الأشياء إلى حكومة النّاس التمهيد تسيير الموارد البشرية: نشأتها و أبعادها علاقات العمل: التصور و الممارسة علاقة تسيّير الموارد البشرية بعلاقات العمل الخلاصة التمهيــــد : إن هذا الفصل مخصص تحديدا لأبعاد تصور تسيير الموارد البشرية وعلاقات العمل....

Lire la suite

التحليل الاستراتيجي - الجزء الثاني

التحليل الاستراتيجي - الجزء الثاني

و عكس ما هو مشهور و منتشر من أفكار ،من أن الفاعلين متمسكين بروتنيّاتهم وبراتابتهم ، فهم في الواقع مستعدون للتغير بسرعة إذا كان بإمكانهم أن يجدوا مصلحة في الألعاب التي تقترح عليهم. ) ( كما أن التغير باعتباره اكتساب لأشكال جديدة للفعل الجماعي وتقتضي في...

Lire la suite

التحليل الاستراتيجي - الجزء الاول

المقاربة المنهجية : شهدت مقاربة البحث نجاحا عمليا في تفسير و فهم ، ما يسميه الأستاذ "فرنسوا بيشو François Pichault " بـ : " المشاريع الفاشلة "( ). لكونها تسمح بتفسير كيف أن المشاريع التنظيمية projets organisationnels للتغير تخفق ضمن لعب الفاعلين الاجتماعيين،...

Lire la suite

ماذا يجب قراءته لدراسة الفلسفة؟

يؤكّد بعض الأساتذة أنه يجب قراءة كلّ شيء . ابتداء من الجريدة اليوميّة إلى "نقد العقل الخالص " لـ "إيمانويل كانط". و إن كان هناك من يرى أنّه يجب ألاّ يقرأ الكثير ويحذرون من القراءة التي من شأنها إعاقة الإبداع و استبعاد الفكر و منع الأصالة في التفكير.و...

Lire la suite

Cancres ou surdoués

En lisant un article paru dans le Libé français le (04/05/2011) intitulé : (l’école des surdoués), j’ai appris que la France compte 40000 enfants précoces et que leur parcours scolaire n’est pas brillant, et l’échec scolaire n’est pas loin. Il semble...

Lire la suite

السؤال الفلسفيّ

هل يمكن ان يحصل السؤال الفلسفيّ على إجابة دقيقة ؟ Une question philosophique peut-elle recevoir une réponse exacte ? لأن الفلسفة تطرح مشكلات ة ليس تساؤلات ، فإنها يبدو أنها لا تطرح التساؤلا من أجل الحلول و تجاوز الصعوبات التي تثيرها التي يمكن الوصول إليها...

Lire la suite

تعريف الفلسفة (تابع

(تابع) تعريف الفلسفة الكندي : ((الفلسفة هي علم الأشياء بحقائقها و هذه الحقائق كليّة .)) يؤكد الكندي على أحد خصائص الجوهريّة و هي الكليّة . إذ الفلسفة لا تطلب معرفة الجزئيات باعتبار أن الجزئيّات غير متناهية و اللامتناهي لا يحيط العلم به. و يرى أن الفلسفة...

Lire la suite

<< < 1 2 3 4 5 6 > >>